湖北省委十二届七次全会提出，要深化教育综合改革，完善义务教育优质均衡推进机制。今年秋季开学，黄冈167个融合型教联体正式运行，3956名教师在城乡之间双向交流，教育数字化应用在教联体内广泛开展起来，全市义务教育阶段的城乡差距、校际差距正在悄然发生变化。系列报道《全面深化改革的黄冈实践》第四期聚焦教育，解码教联体改革的“黄冈密卷”。
新学期伊始，市东方红小学五年级5班的伍梓萌同学，体验了她人生中第一堂吉他课。
市东方红小学五年级5班老师 彭娜：“伍梓萌同学是小桥小学转插到我们这边学校来的，现在转过来之后就在家门口，走路就可以上学。”
像伍梓萌一样，新学期从小桥小学“转学”到东方红小学的有1300多人。小桥小学设计学位2000个，因为市城东片区学位紧张，高峰期有3000多名学生在读。今年秋季，投资1.7亿元的东方红小学建成投用，一次性就招足了6个年级、44个班，极大地缓解了城东片区的学位压力，一跃成为教联体的“核心校”，小桥小学等4所学校成为它的“分校区”。
市教育局党组成员、副局长 查家新：“原来在老城区和城西的学生逐步到东方红小学回流，东方红小学原计划今年招生1500人，我们今年招生了有2200人。”
通过在教联体内部调剂师资、共享教学教研成果，做强“核心校”，带动“校校强”，东方红小学只是一个缩影。据介绍，今年武穴市投入12.45亿元，新、改、扩建了23个教育项目，其中22个项目在今年秋季投入使用，多所新学校实现了一夜之间长大。
来源/长江云
