2025年高考的号角再度吹响，湖北省级示范高中武穴中学又将目送一批优秀学子奔赴前程。伫立武山湖畔，熟悉的钟声悠悠，仿佛能唤回无数菁菁校园里的身影。其中，一名1978年毕业的学子徐海元（笔名海子）的形象，在时光长河中愈发清晰。四十七载光阴荏苒，这位从栖贤园（武穴中学老校区）走出的青年，已成长为享誉南粤、知名全国的基础教育领航者。
思考中的徐海元。
栖贤园：青春底色与时代烙印
高考首日，一次跨越时空的电话连线，将我们带入徐海元珍贵的中学时光。“初中班主任陈友奎老师，数学老师邹和平。高中一班历史老师兼班主任陈勇，数学老师梁幼民（回族）、程敢老师，语文老师洪康雄、熊炎炎老师，英语老师张基香，化学老师张晓乔（时任校长翟攀蟾夫人）”。时隔近半个世纪，他依然能清晰地道出每一位恩师的名字，感念之情真挚深沉。
2025年2月，学校张贴的徐海元为中小学教师进行专题报告的海报。
那是一个“开门办学”的年代。学工，他们要走进校办工厂或校外机械厂，先学制图，后拜师傅；学农，则深入二里半村，与贫下中农同吃同住同劳动。最令徐海元难忘的，是在宽阔的广场上学开拖拉机。“当那个‘铁牛’在自己手里‘突突’吼叫着开出二十米远时，那份纯粹的荣耀和自豪感，至今想来仍心潮澎湃。”在学校的生物园地里，他种菜、浇水，观察菜籽从发芽、长叶、开花到结实的全过程，切身感悟生命成长所需的土壤、水分和阳光。
1977年春夏之交，高一面临文理分科。徐海元选择了文科班，师从语文名师洪康雄、熊炎炎。一次年级作文竞赛，他的名字赫然列于山墙红榜之首，作文被当作范文在全年级逐班诵读，他也因此被推荐到学校广播室担任课余编辑，初显文字才华。同年，全国恢复高考。因无应届高中毕业生，学校决定从高一年级选拔六名文科尖子，进行为期一个月的冲刺补习。那一年湖北省高考作文题为《学雷锋的故事》。徐海元凭借扎实功底与临场发挥，交出了优异答卷。在武穴中学度过四年（初高中各两年）充实岁月后，他告别中学时代，踏上了新的人生旅途。
黄冈岁月：从讲台到文笔的淬炼
1983年，21岁的徐海元从湖北大学中文系本科毕业，正式入职日后声名远播的黄冈中学。在初中语文教学和班主任岗位上，他倾注热情，成绩斐然。六年后，其出色的工作能力获得校方高度认可，被校长点名调入高中任教。
1990年，黄冈中学因数学奥林匹克竞赛的辉煌成就震惊海内外——同校的王崧、库超两位同学，在同一届竞赛中分获国际金牌和银牌，成为中国代表队摘得奖牌的“双子星座”。此时，徐海元接到一项特殊使命：用文字解密黄冈中学的成功之道。他深入调研，精心撰文，最终，“黄冈秘卷”及相关深度报道惊艳全国，揭开了这所名校神秘面纱的一角。
2016年10月，徐海元在京接受著名国学家钱逊院士颁发的全国“中华优秀传统文化教育年度人物教研人物奖”。
1992年，其心血之作长篇报告文学《国际数学奥林匹克之光》正式出版。徐海元成为系统、深度向社会宣传推介黄冈中学教育理念与实践的第一人。凭借卓越贡献，他连续三次荣获黄冈中学“模范班主任”称号，连续两届荣获黄冈中学青年教师最高奖“教坛新秀奖”。他将三年的全部心血倾注在首届高中班级——93届高三（4）班：一封封饱含深情的家访书信飞向远方家长；一次次将单亲学生请到家中吃饭谈心；自掏腰包为贫寒学子购置鞋袜；甚至拿出新婚棉被温暖困境中的孩子；耐心劝导失去信心的学生重返课堂；亲自将保送名校的学子送至长途车站……这份深沉的爱与责任，最终结出硕果：该班在高考中成绩斐然，多名学子叩开清华大学、北京大学的大门。
能力的积累与业绩的凸显，加速了他的成长。1994年，32岁的徐海元成为湖北省首位破格晋升的中学高级教师。不久，被破格提任为学校教务处副主任兼初中部主任、初中党支部书记。42岁时，他肩负重任，被任命为黄冈中学党委书记兼副校长，成为学校发展的主要负责人之一。
徐海元受邀主持第14届全国学校品牌大会互动对话活动。
南粤深耕：在开放前沿践行教育理想
2005年，广州市面向全国公开招聘教育人才。徐海元以笔试、面试双第一的优异成绩脱颖而出，被广州市作为特殊人才引进，并被任命为南沙新区成立后的首位校长，成为广州市南沙第二中学（高中部）的创始校长。从荆楚大地到改革前沿，他开启了教育生涯的新篇章。
2010年10月，为整合资源、提升品质，南沙区教育局将南沙数所老牌中学合并成立为广州市南沙第一中学，他肩负起创建广东省国家级示范性普通高中的重任。在南沙耕耘的七年，他不仅是学校发展的掌舵者，还身兼政府督学、政协区委常委、业余体校校长、文联委员、作家协会报告文学专委会主任等多重社会职务。其办学成绩与社会贡献，也让他多次获得政府嘉奖，成为公认的优秀校长和教育工作者。
2017年3月，徐海元在美国华盛顿大学参加学术交流活动。
专业发展的步伐从未停歇。2009年，他入选广州市首批20名优秀校长培养对象，远赴美国专题研修教育领导力课程。这段经历催生了他的深度思考。次年，其长篇考察报告《美国基础教育的八个“W”》全文刊发于教育部核心期刊《基础教育参考》，并被上海教育科学研究院等多家权威机构转载，引发业内广泛关注。
2012年，他再次入选广州市首批教育专家培养对象，成为全市极少数无缝对接名校长与教育专家两大顶尖培养工程的学员之一。同年，他第二次被作为特殊人才引进，调任广州市天河区教育局教研室主任。这次转身，标志着他从卓越的学校管理者，向精深的教育教学研究者和区域教育引领者转型，打开了学术研究之门。
徐海元在参加学校书香校园启动仪式时与孩子们在一起。
在天河工作的五年，是厚积薄发的五年。他荣获全国“中华优秀传统文化教育年度人物教研人物奖”，学术影响力不断提升。其专业能力获得广泛认可，被聘为中央电教馆入库专家、光明日报光明教育家书院全国传统文化书院副院长、广东省教育厅中小学地方教材审定委员会学科专家、广东省教育厅“南粤名师大讲堂”授课专家、广东省校本培训示范校网络研修试点培训首席学科指导专家、广东省校长领导力研究项目专家委员会委员、广东省及广州市教育系统百千万人才培养工程实践导师，并担任华南师范大学等多所高校的兼职教授、研究员。
增城华章：专家引领与区域贡献
2017年，徐海元以优秀等次通过严格考核，被广州市政府正式发文认定为“首批教育专家”，标志着其教育成就达到新高度。同年5月，广州市增城区面向全国广纳贤才。他毅然放弃了天河区民政局党组成员的任职，成功应聘为增城区教育局教研室主任，第三次作为特殊人才引进至广州东部地区，投身薄弱地区的区域教育教研事业。
2024年5月，徐海元在增城区人民政府举行的教育顾问聘任仪式上。
在增城的五年，他带领团队深耕教研，成果丰硕，多项课题研究及实践成果荣获国家教学成果二等奖及广东省教育教学成果特等奖、一等奖、二等奖。2021年，增城区首次在广州市教育科研工作大会上作先进经验交流，区域教育科研水平跃上新台阶。2019年，顺应改革，增城区教研室转制成立教师发展中心。徐海元成为教研室的“末代”主任，同时也是新成立的教师发展中心的创始主任、书记，并进入区教育局党组，继续为区域教师专业发展和教育教学质量提升殚精竭虑。
这五年，他持续发挥专家引领作用。再度受聘为华南师范大学兼职教授；担任第三届增城区政府督学顾问、第七届广州市人民政府督学；作为核心专家参与广州市创建国家教师教育创新实验区成果论证；担任广东省中小学地方课程教材评审专家；担任中华书局《中华文化基础教材（广东版）》总审定人；作为学科专家参与教育部考试中心《中国高考评价体系研究》重大攻关课题研究活动。他的学识与经验，持续贡献于更广阔的教育事业。
荣休续章：情怀永驻，薪火相传
2022年4月，徐海元到龄光荣退休。然而，他对教育的赤诚与智慧并未就此封存。增城区人民政府旋即聘请他担任教育顾问，希望他继续为区域教育发展提供宝贵的指导和建议。2024年，他整理出版了《教育行旅四十春》一套两本60万字的教育著作，将毕生从教的心血结晶奉献给社会，传递给教育同道。
2024年4月，徐海元的一套两册著作《教育行旅四十春》由全国优秀出版单位、百佳出版社广东教育出版社公开出版。
2024年6月，徐海元在签书仪式上接受鲜花。
从武穴栖贤园里那个观察菜籽发芽的青葱学子，到黄冈中学讲台上春风化雨的语文名师，再到广州教育战线上一路探索、一路引领的教育专家，徐海元用四十二年的光阴，在基础教育这片沃土上执着耕耘，锐意创新。他的足迹，深刻诠释了一位教育工作者对育人使命的坚守与担当，对教育规律的敬畏与探寻。他的故事，是个人奋斗与时代发展交织的华章，其精神与成就，如同武穴中学那悠扬的钟声，将继续激励着后来者，在教育的征途上砥砺前行，薪火相传。
通讯员丨帅又龙
