武穴一山区校长：当看到留守的贫困孩子，就想到应该为他们做点事……

2013年，李广成走马上任后，映入眼帘的是：学校教室、学生宿舍、厨房、厕所等建筑物大都是七、八十年代修建的土木结构，经过几十年的风雨侵袭，破烂不堪，顶漏墙斜，缺门少窗。每逢暴风骤雨，学校便进入“一级战备”状态，教师上课心惊胆颤，学生听讲提心吊胆，家长在家忧心如焚。

“让山区孩子们有个好的学习条件，是我的责任。”责任源于爱心，为此，他积极向上级反映情况，汇报学校远景规划，积极争取项目资金。松山咀小学很快被列入“校舍改造工程”计划项目，使该校的危房、险房得到彻底改造。校舍逐步成龙配套，实验室、微机室、水泥球场、运动场、文体器材等设施一应俱全，建筑面积达3369平方米。实现校舍、运动场、围墙、食堂、浴室、厕所、道路硬化等“八配套”。近年来，用于改善办学条件的投资达600多万元，使学校面貌发生了翻天覆地的变化。学生彻底告别夏不遮雨，冬不避风的黑房子，走进了宽敞明亮的新教室，住进了温暖舒适的学生宿舍，极大地满足了山区农民呼唤高质量的教育环境和教育条件，学校整体办学品位大幅提升。看到崭新的校舍，美丽的校园，牢固的教室，山区群众感受到松山咀小学教育的日新月异。过去，乡下学生爱往城里跑，现在，进城的学生又“回流”上学了，该校学生人数由原来的540人增加到现在的1300多人。在农村学校生源逐渐萎缩的今天，松山咀小学出现学生人数“翻番”的喜人局面，不能不说是一大奇迹。

近年来，该校50%以上的家长，长年外出打工，把孩子寄宿在学校。为了让留守学生进得来、留得住、睡得香、吃得饱、玩得乐、学得好，李校长从关注学生冷暖做起，从关乎学生生活点滴困难和愿望入手，专门配备5名专职炊事员，4名生活老师负责学生的吃、住、睡，为学生提供学习、生活等全天候、全方位的服务；为了解决学生夜间上厕所难，学校在学生寝室旁合理位置加修了卫生间，方便学校夜间上厕所；对教室、寝室、厨房、厕所连线主要通道进行道路硬化，保证雨天不积水、不起泥，学生穿运动鞋即可安然通过，极大地便利了寄宿生的在校生活。

针对小学生喜爱看动画片、儿童剧，李校长联系镇广播站开通了有线电视，做到了每个教室都有电视机。在学生宿舍、教室，分别安装空调、电风扇，解决了学生夏季天热难耐的问题；新建的水泥球场、环形跑道、购回乒乓球台、秋千架、转伞、滑梯、单双杠等体育器材，使校园成为乐园；对寄宿生，每天早、中、晚生活老师指导其衣食住行，晚上学习辅导教师指导完成作业或开展娱乐活动。做到常年坚持不懈，风雨无阻，嘘寒问暖，成了孩子们的好朋友，好妈妈，好爸爸。有一个叫王涛的学生，爷爷中风瘫痪在床，爸爸又得了精神病，母亲外出打工，只好把他寄宿在学校里。李广成看到孩子冬天还穿着薄单衣，当即掏出200元让班主任给孩子购买一套过冬的衣服。他和老师们真正做到在生活上关心每一个学生，在困难上帮助每一个学生，在疾病中关爱每一个学生，在心灵上喜欢每一个学生。师生间建立了深厚的情谊，学生形成了健全的人格和心理。许多家长都拉着李校长的手感激地说：“把娃娃交给你们，我们一百个放心。”

4月11日清晨，天降大雨，学校下水道积满水，水淹没了操场，李广成冒着刺鼻臭味，俯着身子，左手捞起脏物，放进垃圾箱，右手拿起扫帚清扫，脏水溅到鞋和裤腿管上，他毫不在意。并与学校当天值日师生一起把学校的操场、走廊、厕所、水沟全部彻底清扫一遍，大家称他是“握扫把的校长”。他乐呵呵地说:“为了学校环境卫生，这是我应该做的。”

李广成深深懂得好的学校环境是一种实实在在的教育，对学生是一种示范、一种教化，时时处处陶冶着学生的情操，有着润物无声的功效，是不可代替的“隐性教育”。因此，他特别把环境育人作为学校精神文明建设的一个重要内容，常抓不懈。每天早晨一起床，就主动拿着扫帚扫校门、扫操场、捡纸屑、倒垃圾，还到学生宿舍手把手教低年级学生叠被子、摆碗筷。在他的示范带动下，生密切配合，轮流值日，学校环境面貌焕然一新。

现在，你无论什么时候走进松山咀小学校园，映入眼帘的是：绿树成荫，花草飘香，洁净清爽。所过之处，看不见纸屑灰渣，厕所干净清洁，厨房周围看不见污水蚊蝇。教室窗明几净，桌凳井然有序，走廊过道无灰尘痰迹。学生宿舍被子叠摆一条线，毛巾晾成一条线，口缸牙刷排列一条线，鞋子摆放一条线。此情此景，令人爽心悦目，给人一种美的享受。许多慕名而来取经参观的外地校长、老师无不称赞这里是一所军校，是一块净土，是一块育人的好地方。到这里视察的省、市有关部门领导看到这里环境卫生后，也都连连赞道：“山青水秀学校美啊！”